martes, 15 de septiembre de 2015

La visión de los estudiantes de hoy

¡Hola a tod@s!

 En la entrada de hoy voy a comentar un vídeo que vimos ayer en clase titulado "la visión de los estudiantes de hoy". Aquí abajo os lo dejo para que le echéis un vistazo:


Después del vídeo contestamos en grupos de cuatro las siguientes preguntas:

a.     Características de los estudiantes de primaria hoy (qué aprenden, cómo y dónde lo aprenden, cuáles son sus intereses, qué dificultades tienen, qué conflictos tienen, etc.)
-        Aprenden contenidos impuestos en el currículo, aunque tienen la posibilidad de aprender fuera de clase. Por tanto el aula queda un poco obsoleta gracias a internet o a otros medios de comunicación.
-        Los intereses del niño suelen ser jugar, relacionarse, aprender contenidos seleccionados por ellos mismos (de su interés).
-        Las dificultades en el aprendizaje son por ejemplo sobrecargarles de muchos contenidos en poco tiempo, muchos de ellos sin una aplicación útil en el futuro en algunos alumnos, suelen tener gran cantidad de deberes y exámenes provocando estrés.
-        También tienen dificultades a la hora de aprender nuevos contenidos debido a que no los han visto de una forma práctica.
b.     ¿Cómo la escuela está respondiendo a los estudiantes de hoy (rol del docente, contenidos que se enseñan, metodología, etc.)?
-        El docente cuenta con poco tiempo para programar las clases de forma más dinámica, además de que no suelen tener libertad a la hora de programar sino que están muy limitados por el currículo y la administración. Por ello la mayoría de las veces la metodología sigue siendo la tradicional.

c.      ¿Qué aspectos debería cambiar?
-        Creemos que se debería dar más libertad al docente para que pueda programar sus clases, además de concederles mayor tiempo físico y facilitarles más material.

-        Es importante también valorar el trabajo del profesor para que se sientan motivados pues es un factor muy importante en su trabajo.

Y esto es todo. 
¡Un saludo!

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