-¡BIENVENIDOS!
-La visión de los estudiantes de hoy
-Colegio Nuestra Señora de Gracia (Málaga), y el Nuevo Capitalismo según Juan Carlos Tedesco
-Reflexión Cesar Coll
-Presentación actividad con aplicación móvil
-Formulario google
-Glosario técnicas de aprendizaje cooperativo
-Presentaciones 16/11
-Exposiciones 23/11
-Presentaciones 30/11
-Caza del tesoro
-Presentación 14 de diciembre
-Presentaciones 21/12
-Propuesta más acertada y menos acertada
-Autoevaluación
sábado, 9 de enero de 2016
Autoevaluación
En lo que se refiere a:
- lo aprendido: 8.
- las relaciones que he hecho con los temas tratados: 7.
- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: 7.
- la reelaboración de los temas tratados: 7.
- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 8.
- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 8.
- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 8.
- mi implicación: 9.
- mi participación en clase:7.
- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 8.
- mi percepción de las TIC como herramientas para desarrollar propuestas pedagógicas innovadoras: 9.
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es:7.
- lo aprendido: 8.
- las relaciones que he hecho con los temas tratados: 7.
- la capacidad crítica que he adquirido respecto a los temas que antes me pasaban desapercibidos: 7.
- la reelaboración de los temas tratados: 7.
- la incorporación de lo aprendido en mi vida personal: 8.
- las reflexiones personales a partir de los temas tratados en clase: 8.
- mi nivel de satisfacción con el trabajo realizado: 8.
- mi implicación: 9.
- mi participación en clase:7.
- mi percepción de funciones novedosas de las herramientas TIC más allá de lo evidente, así como para reinventarles usos: 8.
- mi percepción de las TIC como herramientas para desarrollar propuestas pedagógicas innovadoras: 9.
De lo que se desprende que la nota que creo que me toca es:7.
Propuesta más acertada y menos acertada
¡Hola a todxs!
En esta entrada coloco la propuesta que me ha parecido más acertada y la que menos.
Para la primera creo que la más acertada fue la del género. A través de varias actividades realizadas por grupos, vimos diferentes propuestas pedagógicas para tratar el problema del género, ya sea en cuentos, a través de portadas de revista o a través de juegos de informática. La idea de cambiarlo para que hubiera igualdad me pareció más que acertada, y no dudaría a la hora de realizar la propuesta con mis alumnos.
Por el contrario, la propuesta menos acertada, para mi, fue la de la caza del tesoro sobre animales vertebrados e invertebrados. Me dio la sensación de que estaba hecha de manera rápida, sin matices y simplemente elaborada para ese momento, cuando creo que la idea es intentar trabajarla para buscar pequeños fallos que pulir, y así poder utilizarla como recurso el día de mañana, cuando estemos delante de nuestros alumnos. Pienso que la propuesta está bien, pero la ejecución no fue la adecuada.
Sin más me despido. Un saludo.
Presentaciones 21/12
¡Hola a todxs!
En esta entrada subo las presentaciones que realizaron mis compañeros el día 21 de diciembre.
Comenzaré explicando un poco las actividades que realizaron cada uno.
PRIMERA EXPOSICIÓN: Caza del tesoro.
Cada grupo teníamos una caza del tesoro que realizar sobre un grupo de animales vertebrados o invertebrados. Luego lo poníamos en común con otro grupo y al final se elegían dos representantes para explicar cada parte. Nuestra caza trataba sobre los equinodermos y esta fue la caza del tesoro.
-¿Sabríais decir si los equinodermos son marinos?
Si
-¿Tienen los equinodermos caparazón?
Si
¿Qué son las placas calcáreas?
De carbonato cálcico
-¿Qué es una estrella de mar?
Un equinodermo
- ¿Todos los equinodermos son ovíparos?
Si
-¿Cómo es la reproducción de los equinodermos?
Fecundación externa
-¿Que es un pepino de mar? Un cefalópodo o un equinodermo?
Es un equinodermo
-¿Pueden los equinodermos vivir en agua dulce?
No, viven exclusivamente en medio marino
-¿Cómo se desplazan los equinodermos?
Sistema circulatorio con unas prolongaciones que salen al exterior y se denominan pies ambulacrales
-Buey de mar, medusa, estrellas de mar, caballito de mar, erizo de mar, trucha y pepino de mar.
Ahora que ya os he explicado las tres actividades, pongo a continuación unos tweet donde pongo la nota final que creo que merece cada actividad, así como lo que corresponde a la creatividad, universalidad y objetivos planteados:
Como podéis ver, la propuesta del Ecosistema me pareció más que acertada, no solo por la originalidad, sino también porque nuestros compañeros estaban en todo momento atentos a que entendiésemos la propuesta, y si hubiera algún fallo, dieran una solución rápida, como pasó con unos compañeros, que no funcionaba su código QR y rápidamente les dieron otro para que pudieran elaborar su trabajo.
Sin más me despido. Un saludo.
En esta entrada subo las presentaciones que realizaron mis compañeros el día 21 de diciembre.
Comenzaré explicando un poco las actividades que realizaron cada uno.
PRIMERA EXPOSICIÓN: Caza del tesoro.
Cada grupo teníamos una caza del tesoro que realizar sobre un grupo de animales vertebrados o invertebrados. Luego lo poníamos en común con otro grupo y al final se elegían dos representantes para explicar cada parte. Nuestra caza trataba sobre los equinodermos y esta fue la caza del tesoro.
CAZA DEL TESORO EQUINODERMOS
Si
-¿Tienen los equinodermos caparazón?
Si
¿Qué son las placas calcáreas?
Es el caparazón
-¿De qué se componen las placas calcáreas?De carbonato cálcico
-¿Qué es una estrella de mar?
Un equinodermo
- ¿Todos los equinodermos son ovíparos?
Si
-¿Cómo es la reproducción de los equinodermos?
Fecundación externa
-¿Que es un pepino de mar? Un cefalópodo o un equinodermo?
Es un equinodermo
-¿Pueden los equinodermos vivir en agua dulce?
No, viven exclusivamente en medio marino
-¿Cómo se desplazan los equinodermos?
Sistema circulatorio con unas prolongaciones que salen al exterior y se denominan pies ambulacrales
LA GRAN PREGUNTA
¿Serias capaz de decir cuál de estos animales invertebrados con
equinodermos? Animales:-Buey de mar, medusa, estrellas de mar, caballito de mar, erizo de mar, trucha y pepino de mar.
-Estrella de
mar
-Erizo de
mar
-Pepino de
mar
REALIZADO
POR:
CRISTINA
CUADROS
ANDRÉS
DONCEL
LAURA
FERNÁNDEZ
LUIS FERNÁNDEZ
CARLOS
PUYUELO
MARÍA
SÁNCHEZ
DANIEL
TORRIJOS
PAULA URIA
SEGUNDA EXPOSICIÓN: Propuesta matemática
En esta exposición hubo algunos problemas técnicos pero pudimos realizar con Paint un problema para los niños sobre áreas. Este fue mi resultado:
TERCERA EXPOSICIÓN: ECOSISTEMA
En esta actividad teníamos que escanear unos códigos QR, cada cual contaba con un ecosistema. Previamente nos dieron unas hoja donde nos daban una especie y teníamos que buscar nuestro ecosistema. Una vez encontrados, teníamos que elaborar un tweet adivinanza para que nuestro grupo descubriera qué elemento de ese ecosistema eramos. Este es el mío:
Soy robusto, alto y crezco derecho en espesura. Crezco lento y puedo alcanzar hasta los 600 años. #EBosque452
— Luis Fernández (@LuisTIC991) diciembre 21, 2015
Ahora que ya os he explicado las tres actividades, pongo a continuación unos tweet donde pongo la nota final que creo que merece cada actividad, así como lo que corresponde a la creatividad, universalidad y objetivos planteados:
#452PropIn Nota: 7,4 (Creat: 7, Uni: 7, Obj: 8)
— Luis Fernández (@LuisTIC991) enero 9, 2016
#452PropMate Nota (6.95) (creat: 7.5 ,univ: 7, obj: 6.5)
— Luis Fernández (@LuisTIC991) enero 9, 2016
#452PropEco Nota8’6 (creat:10, univ:8, obj:8)
— Luis Fernández (@LuisTIC991) enero 9, 2016
Como podéis ver, la propuesta del Ecosistema me pareció más que acertada, no solo por la originalidad, sino también porque nuestros compañeros estaban en todo momento atentos a que entendiésemos la propuesta, y si hubiera algún fallo, dieran una solución rápida, como pasó con unos compañeros, que no funcionaba su código QR y rápidamente les dieron otro para que pudieran elaborar su trabajo.
Sin más me despido. Un saludo.
Presentación 14 de diciembre
¡Hola a todxs! En esta entrada colocaré el enlace de la presentación que realizamos mis compañeros y yo el día 14 de diciembre. Para que os hagáis una idea, el tema de nuestro trabajo era el de la educación víal. Para hacerlo más ameno, realizamos una WebQuest a nuestros compañeros donde el peso principal de la tarea consistía en realizar una actividad grupal en la cual tenían que elaborar una señal de tráfico original.
Sin más os dejo el enlace de la WebQuest, espero que os guste.
http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/13352
Los miembros colaboradores del grupo fuimos los siguientes:
-Mª Ángeles Delgado Latournerie.
-Luis Fernández Jiménez.
-Laura Fernández Martín.
-Carlos Puyuelo Vázquez
Sin más me despido. Un saludo
Sin más os dejo el enlace de la WebQuest, espero que os guste.
http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/ver/13352
Los miembros colaboradores del grupo fuimos los siguientes:
-Mª Ángeles Delgado Latournerie.
-Luis Fernández Jiménez.
-Laura Fernández Martín.
-Carlos Puyuelo Vázquez
Sin más me despido. Un saludo
jueves, 31 de diciembre de 2015
Caza del tesoro
CAZA DEL TESORO NIÑOS Y JÓVENES
¡Hola a todxs!
En esta entrada os pasaré el enlace de una caza del tesoro que he elaborado sobre el Sistema respiratorio, sus órganos y sus funciones. Para ello os paso el enlace de la caza creada en la red, para ver que os parece y si cambiaríais algo.
Enlace de la caza: http://www.webquestcreator2.com/majwq/ver/cazaver/1626
Sin más me despido. Un saludo
martes, 1 de diciembre de 2015
Presentaciones 30/11
¡Hola a todos!
En esta entrada voy a presentar los contenidos de las dos exposiciones realizadas el día 30 de noviembre.
EXPOSICIÓN 1: Caza del tesoro
Esta primera exposición consistía en realizar una caza del tesoro sobre cómo los países celebraban la Navidad según sus tradiciones. Finalizamos esta actividad elaborando un glogster sobre un plato típico del país. Este es el nuestro, un plato típico de Rusia que deberíais probar:
http://ticluis.edu.glogster.com/recipe/
EXPOSICIÓN 2: Ciberbullying
La segunda exposición consistía en ciberbullying. Empezamos comentando el vídeo de Amanda Todd. Escribimos un tweet en grupo con el hashtag #IAmAWitness, el cual presento a continuación:
Don't fall into their game, be strong. You aren't alone. #IamAWitness
— Laura Fernández (@arual_fm) noviembre 30, 2015
Finalizamos haciendo un glogster con consejos para prevenir el ciberbullying en las redes sociales. Yo he realizado otro glogster donde incluyo uno de los consejos de cada grupo que, para mi, son importantes y necesarios de saber para poder prevenirlo.
http://luistic991.edu.glogster.com/glog-about-me/
Y eso es todo por hoy. Un saludo, nos vemos la semana que viene.
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